LA NOVELA NOVECENTISTA

       6.1. Concepto

     El novecentismo es un movimiento caracterizado por el intelectualismo, el afán europeísta y la búsqueda de un arte puro, es decir, de un arte desvinculado de compromisos temáticos o sociales. Los escritores que integran esta corriente pertenecen a la llamada generación del 14.

     En la novela novecentista cobran especial importancia las reflexiones de tipo ensayístico y las descripciones demoradas, de tono casi lírico.

6.2. Gabriel Miró

     Cultiva tanto la novela como el relato corto. Sus novelas se distinguen por la falta de acción y la presencia de descripciones detallistas. Las más importantes son Las cerezas del cementerio, Nuestro padre San Daniel y El obispo leproso.

6.3. Ramón Pérez de Ayala

     Inicia su carrera como escritor con un ciclo de tres novelas realistas, que giran en torno al mismo personaje. La pata de la raposa y Troteras y danzaderas. Posteriormente, sus obras abandonan el estilo realista para centrarse en el plano de las ideas. Son novelas de naturaleza simbólica y de un marcado carácter intelectual. Cabe destacar las tituladas Los de domingo y Belarmino y Apolonio.

MIGUEL DE UNAMUNO

 

 

Cultivó la poesía y el género dramático, pero destacó sobre todo como ensayista y novelista:

 

§  Sus ensayos se centran en dos temas esenciales: la preocupación por España y el sentido de la vida. Unamuno trata el tema de España en varios ensayos, entre los que sobresale En torno al casticismo. El tema de la vida, vinculado a problemas como la fe en la vida eterna y las dudas acerca de la existencia de Dios, aparece en Del sentimiento trágico de la vida y La agonía del cristianismo.

 

 

§  Las novelas de Unamuno son novelas de ideas; el autor se sirve de la trama para expresar su angustia existencial. Así ocurre en Niebla, cuyo protagonista decide enfrentarse a su creador, quien le explica que su existencia no tiene fundamento real; o en San Manuel Bueno, mártir, donde se nos presenta a un sacerdote que, habiendo perdido la fe, finge seguir creyendo para evitar el sufrimiento de sus feligreses. La acción queda eclipsada por el análisis de la crisis de los personajes, que se manifiesta a través de los diálogos y el monólogo interior.

 

 

 

 

 

 

 Definición del concepto de Intrahistoria

 

“Las olas de la historia, con su rumor y su espuma que reverbera al sol, ruedan sobre un mar continuo, hondo, inmensamente más hondo que la capa que ondula sobre un mar silencioso y a cuyo último fondo no llega el sol. Todo lo que cuentan a diario los periódicos, la historia toda del «presente momento histórico», no es sino la superficie del mar, una superficie que se hiela y cristaliza en los libros y registros, y una vez cristalizada así, una capa dura, no mayor con respecto a la vida intrahistórica que esta pobre corteza en que vivimos con relación al inmenso foco ardiente que lleva dentro. Los periódicos nada dicen de la vida silenciosa de los millones de hombre sin historia que a todas horas del día y en todos los países del globo se levantan a una orden del sol y  van a sus campos a proseguir la oscura y silenciosa labor cotidiana y eterna, esa labor que como la de las madréporas suboceánicas echa las bases sobre que se alzan los islotes de la historia. Sobre el silencio augusto, decía, se apoya y vive el sonido; sobre la inmensa humanidad silenciosa se levantan los que meten bulla en la historia. Esa vida intrahistórica, silenciosa y continua como el fondo mismo del mar, es la sustancia del progreso, la verdadera tradición, la tradición eterna, no la tradición mentira que suele ir a buscar al pasado enterrado en los libros y papeles, y monumentos, y piedras”.

PÍO BAROJA

Es el principal novelista de su generación y el más prolífico. Sus obras reflejan una visión pesimista de la vida, que el autor consideraba como una lucha continua, caracterizada por la crueldad, la ingratitud y el dolor.

Entre las novelas de Baroja cabe destacar:

§  La busca, en la que retrata con crudeza los bajos fondos madrileños.

§  El árbol de la ciencia, historia de un médico desencantado con la sociedad española, cuyas costumbres le parecen absurdas.

§  El mayorazgo de Labraz y Zalacaín el aventurero, obras de ambiente vasco.

§  Las inquietudes de Shanti Andía, novela de aventuras en las que se relatan las andanzas de dos marineros.

Baroja consideraba la novela como un género abierto, capaz de contener la reflexión filosófica, la descripción psicológica y, en especial, todo tipo de aventuras y anécdotas. En sus obras predomina la acción, que se narra con un estilo sencillo, de gran fuerza expresiva.

 

JOSÉ MARTÍNEZ RUIZ, “AZORÍN”

En su producción literaria destacan la novela y, sobre todo el ensayo. Su primera novela, La voluntad, cuyo protagonista representa al autor, trata el conflicto entre las ilusiones juveniles y la imposibilidad de cumplirlas, lo que provoca un sentimiento de angustia y falta de voluntad.

En sus ensayos (La ruta de don Quijote…) adquieren importancia la visión lírica del paisaje y la evocación del pasado. Son temas recurrentes: la valoración de las cosas sencillas, la visión crítica de la historia y las tierras de España,  y el tiempo. Su estilo se caracteriza por la claridad y por la riqueza y precisión del vocabulario.

"No puede ver el mar la solitaria y melancólica Castilla. Está muy lejos el mar de estas campiñas llanas, rasas, yermas, polvorientas; de estos barrancales pedregosos; de estos terrazgos rojizos, en que los aluviones torrenciales han abierto hondas mellas; mansos alcores y terreros, desde donde se divisa un caminito que va en zigzag hasta un riachuelo.

 Las auras marinas no llegan hasta esos poblados pardos de casuchas deleznables, que tienen un bosquecillo de chopos junto al ejido. Desde la ventana de este sobrado, en lo alto de la casa, no se ve la extensión azul y vagarosa; se columbra allá en una colina con los cipreses rígidos, negros, a los lados, que destacan sobre el cielo límpido. A esta olmeda que se abre a la salida de la vieja ciudad no llega el rumor rítmico y ronco del oleaje; llega en el silencio de la mañana, en la paz azul del mediodía, el cacareo metálico, largo, de un gallo, el golpear sobre el yunque de una herrería.

 Estos labriegos secos, de faces polvorientas, cetrinas, no contemplan el mar; ven la llanada de las mieses, miran sin verla la largura monótona de los surcos en los bancales. Estas viejecitas de luto, con sus manos pajizas, sarmentosas, no encienden cuando llega el crepúsculo una luz ante la imagen de una Virgen que vela por los que salen en las barcas; van por las callejas pinas y tortuosas a las novenas, miran al cielo en los días borrascosos y piden, juntando sus manos, no que se aplaquen las olas, sino que las nubes no despidan granizos asoladores."

Castilla (fragmento)

La íntima realidad espiritual de Castilla, buscada en los menudos detalles del paisaje y de las gentes, se manifiesta en una descripción que nos presenta un paisaje agreste y estéril, pero que no por ello deja de ser hermoso. El escritor hace un reconocimiento de cada uno de los elementos integrantes del panorama de la meseta castellana; selecciona los más destacados y con ellos compone un cuadro que de significado al conjunto. La necesidad de un vocabulario amplio, rico, preciso y sugerente, es ineludible. La extraordinaria subjetividad de Azorín está basada, aquí, en la más completa objetividad que el autor recrea con una delicada emoción.

 

 

CELEBRANDO EL DÍA DE LA PAZ

LA PAZ COMIENZA CON UNA SONRISA

 

 

 

 

 

 

¿QUÉ ES UN HAIKU?

 

El haiku japonés es una estrofa de tres versos, de 5, 7 y 5 sílabas respectivamente, sin rima, que puede tratar temas diversos. En ellos se refleja un aspecto concreto de la realidad cotidiana, atendiendo especialmente a la naturaleza y a las cosas que rodean al hombre: los animales, las plantas, el mar, la lluvia... Por ejemplo:

 

Un viejo estanque;

se zambulle una rana,

ruido de agua.

Autor: Basho

Ahora compón tú algún haiku; si te ayuda, sigue estas pautas:

• Elige un elemento de la naturaleza u objeto cotidiano que te ayude a estar en paz e intenta definirlo.
• Busca una imagen (metáfora o comparación) que represente esa definición.
• Ajústate a la métrica del haiku: 5-7-5 sílabas.
• Lee lo que has escrito varias veces; pule la expresión hasta que te parezca que tu definición refleja la esencia de lo descrito.

EJERCICIOS ORACIONES SUBORDINADAS SUSTANTIVAS

1. Analice las siguientes oraciones:

1.       Fue desagradable que le sacaras aquel tema.

2.       No me importa cuándo la conoció.

3.       El que todos trajeran paraguas nos sorprendió.

4.       El que cantó antes lo hizo muy bien.

5.       Me pareció mal lo que estaba diciendo.

6.       Guardan silencio quienes pueden perder algo.

7.       No nos conviene ahora ocuparnos de ese asunto.

8.       A ninguno de vosotros os interesa repetir la prueba oral.

9.       Nos gustó mucho que te quedaras un día con nosotros.

10.    Que ellos difundan la noticia nos parece muy grave.

11.    Me preocupa qué tipo de trabajo puedan ofrecerle en Londres.

12.    Consiguieron las mejores entradas quienes tenían un abono.

13.    Cuantos compraron estaban caducados.

14.    Es necesario caminar diariamente.

15.    A los jóvenes les divierte salir los viernes.

2. Analice las siguientes oraciones:

1.       Tus palabras provocaron el que ellos dijeran semejantes disparates.

2.       Los policías dudaron si detener al muchacho.

3.       Tenían que averiguar cuándo venían los alumnos americanos.

4.       No sé qué vestido llevaré mañana.

5.       El enfermo no sabía qué dieta llevar ese día.

6.       Nos preguntan cómo ir vestida entre semana.

7.       María ha elegido la que a mí me quedaba estrecha.

8.       Ya conozco a quien va a ocupar mi puesto.

9.       Juan invitó a cuantos conocía.

10.    El médico le mandó a mi cuñada comer solo papillas.

11.    Juan le hizo a su mujer vender periódicos.

12.    Hoy el maestro ha dicho que las mariposas también tienen lengua.

13.    Los de mi pueblo me preguntaron cuándo iba a comprarme una casa allí.

14.    Contratarán a las que tienen estudios superiores.

15.    Con estos prismáticos podrás ver a quien estabas buscando antes.

16.    Mi hermana prometió encontrarse con Guillermo en Madrid.

17.    El capitán lo ordenó a la guardia civil interrogar a algunos.

18.    No todos sabían dónde comer los fines de semana.

19.    Mi madre siempre dice: Lleva algún detalle a tus suegros.

20.    El que traía un abrigo largo me pidió que saliéramos por la noche.

 

3. Analice las siguientes oraciones:

1.       Tiene miedo a cómo hará las preguntas el profesor.

2.       Dan importancia a cuántas personas recibieron la llamada.

3.       Expuso el problema a quienes podían ayudarlo.

4.       El conferenciante regaló libros a cuantos vio en la sala.

5.       Ha enviado una tarjeta a cuantas personas lo han felicitado.

6.       La artista no suele poner ningún reparo a cantar con otros intérpretes.

7.       El jurado dio valor a que el escritor hubiera situado la novela en el Medievo.

8.       Mandan las entradas a cuantos las solicitan por teléfono.

9.       Recomiendo la película a quienes les gusten las historias de amor.

10.    No da importancia a que le echen las cartas.

11.    Infórmame de a qué hora llegan tus padres.

12.    Tengo que enterarme de dónde venden guías de Kenia.

13.    Confórmate con quien te envíe la agencia.

14.    Puedes disponer de cuanta comida hay en la nevera.

15.    Sus padres se acuerdan de cuando había tranvías.

16.    No acierto a meter la llave en la cerradura.

17.    La convencieron de que aceptara el cargo.

18.    Los excursionistas confían en que no suceda ningún contratiempo.

19.    Juan accedió a entrar en el mundo de la policía.

20.    No me acuerdo de si las orquídeas eran azules.

21.    Entérate tú de cuándo sale el vuelo para Kenia.

22.    Me alegro de que hayas decidido encargarte del proyecto.

23.    Nos advirtieron de que el tren llegaría con retraso.

24.    La cuestión es quién debe poner el cascabel al gato.

25.    Mi duda es cómo llegar hasta la necrópolis celta.

26.    Ella es la que te llamó por teléfono anoche.

27.    Reducir la contaminación acústica es mejorar la calidad de vida.

28.    Tiziano es quien pintó Dánae.

29.    Me parece que hoy no va a salir el sol.

30.    En el Liceo de Barcelona escucharemos a Montserrat Caballé cantar sus mejores óperas.

31.    Ellas los vieron que se acercaban hacia ti.

32.    Yo siempre te imaginé la que ganaría el concurso.

33.    Tenía la sensación de que mi madre no me había soltado la mano durante toda la noche.

34.    Semanas atrás le conté algo de lo que tú me habías dicho.

35.    Ella tenía la esperanza de volver a encontrar lo que hacía el vendedor.

36.    No pudieron satisfacer el deseo de cuantos solicitaban una canción.

37.    Mi madre le daba mucha importancia a que la mujer del cuadro se pareciese tanto a la de la foto.

38.    El abuelo siempre se aseguraba de que llevaba lo necesario.

39.    Todos reñíamos que hacer una cosa: comprar comida.